“五指齐弹”助力幼儿成长：一份四岁育儿实践的启示

在幼儿教育愈发受关注的当下，武汉曙光幼儿园以 “五指齐弹” 为核心的 “一二三四五” 家庭教育与园本教育融合模式，为幼儿全面发展提供了生动实践样本。

在幼儿教育愈发受关注的当下，武汉曙光幼儿园以 “五指齐弹” 为核心的 “一二三四五” 家庭教育与园本教育融合模式，为幼儿全面发展提供了生动实践样本。 围绕 “一个任务”：以立德树人为核心 “教育的本质是立德树人，而非过早的知识灌输。”这是曙光幼儿园坚守的教育理念。该园秉持“多元文化是教育、环境是教育、生活是教育”理念，通过“体艺同构”“非遗文化”“三自一创” 等特色项目，结合“家长进课堂”“亲子同乐会”等活动，传递尊重、团结、友爱等价值观，让品德启蒙与人格塑造内化为幼儿的行为自觉。 树立 “两个目标”：锚定身心两健 遵循教育名家陈鹤琴“强国必先强种强种必先强身”的理念，曙光幼儿园将“身心健康”作为幼儿成长的核心目标，构建起“体健+心健”双轨培养体系。 在身体健康保障方面，园方通过推拿、饮食、运动等保障体能，幼儿在相关测评选拔中成绩优越；心理健康培育融入“五育并举”实践，幼儿性格活泼，语言能力强，能掌握多类文化内容。 探索 “三全育人”：凝聚多方协同合力 曙光幼儿园积极构建 “全员参与、全程介入、全方位覆盖” 的协同育人机制，凝聚家庭、幼儿园、社会三方合力。 全员参与方面，形成 “教师引导+家长协同+祖辈辅助” 教育共同体；园方通过家长会、育儿沙龙确保教育理念同步、方法互补。 全程介入实现教育连续。从入园前早教衔接，到入园后日常陪伴及节假日延伸教育，针对低龄幼儿设计40分钟至1.5小时的适应性课程，助力幼儿建立课堂专注度。 全方位覆盖拓展成长空间。联合家庭组织幼儿走进湿地、博物馆、社区，部分幼儿通过“国际文化角”接触多元文化，助其开阔视野、深化认知。 突出 “四种教育”：筑牢成长根基 曙光幼儿园将“四种教育”协同作为幼儿成长的“四梁八柱”，实现教育力量的有机融合。一是学校教育为主阵地。园方通过系统化课程与活动促进幼儿社会化发展，家庭全力配合园方理念与活动，实现家校同频共振。二是亲子教育为核心支撑。园方引导家长开展绘本共读、亲子游戏等活动，构建安全的情感港湾，为幼儿人格发展奠定基础。三是隔代教育为助力。祖辈在日常照料中融入传统智慧与生活经验，与现代教育理念兼容，形成亲子教育的有效补充。四是社会教育为有益补充。通过广泛社交与多样场景体验，让幼儿在实践中学习规则、理解文化、锻炼能力，形成 “家校社协同育人” 良性循环。 坚持 “五育融合”：促进全面发展 曙光幼儿园以“德智体美劳”五育融合为路径，让幼儿在多元体验中实现全面发展。 一是德育铸魂。通过浸润优秀传统文化，引导幼儿理解孝敬、仁爱、诚信等美德；结合重阳节等传统节日实践敬老礼仪，参与集体活动强化规则意识。二是智育启慧。以亲子阅读等方式，在幼儿好奇心与想象力旺盛期激发学习兴趣，让其在“玩中学”中感受知识魅力。三是体育强基。坚持每日户外活动与每周至少三次专项运动训练，让幼儿在锻炼中增强体质、健全人格、锤炼意志。四是美育润心。通过接触儿童音乐剧等艺术形式，涵养幼儿灵性与审美能力，使其能在生活中自然关联诗词意境。五是劳育固本。支持幼儿参与幼儿园劳动，通过农村实践直观感受 “粒粒皆辛苦”，培养“自给自足”的意识，增强动手能力与责任感。 尊重幼儿成长规律，凝聚多方教育力量，让教育回归生活、融入自然，才能为幼儿铺就全面发展的坚实路基，助力他们在人生初期绽放独特光彩。武汉曙光幼儿园的 “五指齐弹”以爱为底色、以科学为支撑的教育实践，为学前教育发展提供了可复制、可推广的宝贵经验。（武汉市人防宣传部供稿通讯员：曾凡顺、朱晗毓）