武汉名师开讲：50封“楚鸽家书”书写新时代育人答卷

在武汉市洪山区"名师开讲"融享德育论坛上，华中师范大学附属小学602班班主任蔡佳深情讲述的"楚鸽家书"故事，为新时代家校共育提供了温暖注脚。这位武汉市百优班主任、教育部班主任基本功展示交流活动“典型经验”奖获得者，用21天写就50封、共计6万字个性化家书，为新时代“教育家精神”提供了新的注脚。

在武汉市洪山区“名师开讲”融享德育论坛上，华中师范大学附属小学602班班主任蔡佳深情讲述的“楚鸽家书”故事，为新时代家校共育提供了温暖注脚。这位武汉市百优班主任、教育部班主任基本功展示交流活动“典型经验”奖获得者，用21天写就50封、共计6万字个性化家书，为新时代“教育家精神”提供了新的注脚。 <img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2025/07/21/e5749e69-bea7-4edd-bb1b-8774bf7ff6fc.png" alt="图片4.png"> 停课不停爱：教育智慧化解“未完成的仪式” 今年6月，因突发水痘病情，蔡佳所带的“楚鸽班”被迫停课21天，原定的毕业典礼成为“未完成的仪式”。面对这一教育困境，这位洪山区名班主任工作室主持人创造性提出“情感具象化”解决方案——为50名学生手写定制家书。 “无论走到哪里，楚鸽班的大门永远为你敞开。”给来自中国台湾的学生彦溪的信中，蔡佳将两岸情谊融入师者嘱托；对航天迷小承同学，她则以“愿你如‘天问’探火般勇闯未知”寄语未来。每封家书都立足学生个性，既有成长轨迹的细腻描摹，又蕴含人生导航的深意。 <img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2025/07/21/0b8dcf91-d1c0-4303-b96a-04575259110f.png" alt="图片5.png"> 教育心理学视角下的创新实践 “被迫中断的毕业仪式会在儿童心理形成‘未完成事件’。”蔡佳引用格式塔心理学理论解释，家书通过“象征性完成”实现了情感疗愈。这一实践暗合德育教育新趋势：将突发事件转化为教育契机，用“看见每一个”的温度消解制度性焦虑。 爱出者爱返，福来者福往。家长回馈也印证了教育成效。收到独家定制的“楚鸽家书”，很多家长和孩子都热泪盈眶。有家长以文言文作《和<楚鸽家书>》，更有家长感慨：“蔡佳让每个孩子都成为独一无二的星辰。” 其实用书信这样的传统形式，链接老师和孩子、家庭之间的情感，并非第一次。蔡佳每学期都会布置一份特别的作业，让家长给老师写一封信，讲述孩子在这个假期的收获，以及对新学期的目标。 每年元旦时，蔡佳会布置孩子们给明年的自己写一封信，写下自己对未来的期许，对自己期待。 从“家长致老师信”到“写给未来自己”，构建起家校生的情感坐标系这种双向奔赴，正是蔡佳坚持十年的“书信育人”体系的缩影。 <img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2025/07/21/78cf67dd-536e-4303-bbd0-0994cc1317f5.png" alt="图片6.png"> 融媒体时代的育人探索 作为教育部班主任基本功展示交流活动“典型经验奖”获得者，蔡佳的育人智慧在数字时代展现出创新活力。依托华中师范大学附属小学“附小智脑”平台，她打造了班主任数字人“艾佳佳”，实现了传统书信教育的智能化升级。 这一创新举措让温情教育突破时空限制：学生们只需登录附小智脑平台，输入自己姓名，就能与蔡佳的数智分身导师“见面”。数字人导师不仅能用蔡老师原声朗读专属家书，还能通过情感计算技术，模拟师生互动的温暖场景，真正实现“见字如晤”教育境界。 “科技的温度在于传承人文内核。”蔡佳表示。在保留手写家书仪式感的同时，数智分身导师的引入让教育关怀实现24小时在线。这种“传统+科技”的双轨育人模式，既延续了书信育人的情感厚度，又拓展了智慧教育的创新维度，为“双减”背景下的家校共育提供了可复制的数字化解决方案。 <img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2025/07/21/c3c67a08-8436-49db-ac0b-de9e58325997.png" alt="图片8.png"> 蔡佳还创设了“楚鸽小抖”“楚鸽小微”等班级融媒体平台，让教育场域从教室延伸到云端。这种既扎根传统又拥抱创新的教育姿态，使其先后培养出武汉市先进班集体、洪山区优秀少先队集体、洪山区二星章集体。 “教育的美好不在宏大叙事，而在师生共舞时迸发的微光。”十多年前，蔡佳从华师文学院研究生毕业后，如愿站上三尺讲台。在“双减”背景下，这位80后班主任用家书建构的情感教育范式，为破解“唯分数论”提供了新思路——当教育真正看见“人”的价值，每个生命都能绽放独特光芒。（华中师范大学附属小学通讯员：伍明蕾）